Ejes de trabajo

 

El programa docente esta dividido en tres ejes fundamentales:

El conocimiento del ecosistema de las zonas donde se alojan los estudiantes, así como el conocimiento del medio social y cultural de las localidades en las que se enclavan las Aulas Activas, es uno de los ejes centrales del programa. A través del contacto directo con el entorno, de su conocimiento y comprensión, podemos descubrir no solo diferentes recursos del medio, sino diferentes formas de interactuar con él.

El consumo excesivo, la sobreexplotación de los recursos energéticos y el uso incontrolado de estos o la presión del ser humano sobre los ecosistemas es uno de los problemas de mayor importancia en los países industrializados. El programa ofrece la visión positiva de las relaciones entre sociedad y los recursos naturales, mostrando opciones sobre el equilibrio y el desarrollo sostenible destacando la importancia de la preservación del medio ambiente.

En este sentido, el agua como recurso, ocupa en el programa un papel primordial. Aprovechando la ubicación de las Aulas Activas, se trabaja in situ en el ciclo hidrológico, comprendiendo el papel que juega en el singular estilo de vida del territorio, profundizando también en el problema de la contaminación y de su repercusión en los distintos ecosistemas así como en la necesidad de ahorro.

Respetar la Naturaleza no significa tan solo respetar el entorno en el que vivimos, conservar un paisaje de especial belleza o salvar ciertas especies de la extinción. A la larga, el respeto por la naturaleza nos lleva a cambiar nuestra forma de vivir y nuestra actitud respecto del mundo y de nosotros mismos. En este sentido, las Aulas Activas inculcan actitudes de respeto tanto en sus actividades docentes, como en rutinas que permitirán a los participantes llevar un estilo de vida más afín al desarrollo sostenible.


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